Le campus de l’Institut Panafricain pour le Développement – Afrique Centrale (IPD-AC), situé à Douala-Ndogsimbi, a accueilli ce 29 juillet 2026 les présentations des rapports de stage des étudiants de Licence des filières Analyse et Évaluation des Projets (AEP) et Environnement et Gestion des Ressources Naturelles (EGRN).
Cet exercice, qui clôture une étape importante du parcours académique des étudiants, leur a permis de restituer devant leurs pairs et leurs encadreurs le fruit de leur stage professionnel, à travers des avant-projets et des analyses ancrés dans les réalités socio-économiques et environnementales de la sous-région.
1. Des thématiques variées et porteuses de sens
Cinq étudiants ont présenté leurs travaux, illustrant la diversité des problématiques abordées par les deux filières :
En Analyse et Évaluation des Projets (AEP)
• M. CHIMI Willy a présenté un avant-projet de création d’une unité de production et de transformation de manioc en farine à Kamilombe, en République Démocratique du Congo, mettant en lumière les opportunités de valorisation des produits agricoles locaux.
• M. NJIMGUEP EBOUMBOU Moïse Honoré a exposé un avant-projet de création d’une unité de transformation moderne des produits halieutiques, reposant sur des fumoirs écologiques alimentés au biogaz, dans l’arrondissement de Douala 6e — une initiative alliant innovation technique et préoccupations environnementales.
En Environnement et Gestion des Ressources Naturelles (EGRN)
• M. BEBEY BEBEY II MANGA BELL a fait une analyse de l’agroforesterie à travers le cas de la cacaoculture dans le Moungo, questionnant les pratiques agricoles durables dans une région à forte tradition cacaoyère
• M. KABOU BANTSIMBA Shadrack s’est penché sur l’implication des commerçants dans la mise en œuvre des projets de modernisation des infrastructures marchandes dans la Commune de Douala 2e, à travers le cas du marché des femmes.
• M. OUPATOU Modeste a présenté une étude sur l’éducation à l’environnement et la gestion des déchets ménagers à Douala 3e, à travers le cas de la Cité des Enseignants.
2. Une illustration de l’engagement de l’IPD-AC
À travers ces présentations, l’IPD-AC réaffirme sa vocation à former des cadres capables d’analyser, de concevoir et de porter des projets répondant aux enjeux de développement du continent, qu’ils soient d’ordre économique, social ou environnemental. Ces travaux traduisent la capacité des étudiants à conjuguer rigueur académique et sens pratique, au service des territoires et des communautés.
L’Institut félicite l’ensemble des récipiendaires pour la qualité de leurs présentations et les encourage à poursuivre dans cette dynamique d’excellence et d’engagement.
